DISCIPLINA | ATIVIDADE | ENTREGA | OBS. |
8º A | |||
| CIÊNCIAS | VOCABULÁRIO PARA CIÊNCIAS | ATIVIDADE DE CLASSE: CORREÇÃO DA ATIVIDADE NO CADERNO. | |
| INGLÊS | TEXT: "FRIENDS". | ATIVIDADE DE CLASSE: CORRREÇÃO DA ATIVIDADE DE CASA. PARA CASA: CONCLUSÃO DA ATIVIDADE DE CLASSE (EXERCÍCIO NO CADERNO). OBS.: TRAZER ATIVIDADE NA PRÓXIMA AULA. | |
| ED. FÍSICA | FUNDAMENTOS DO VÔLEI | PARA CASA: PESQUISA SOBRE O ESPORTE (VÔLEI) OBS.: TRAZER A PESQUISA NA PRÓXIA AULA. | |
| ED FÍSICA | AULA PRÁTICA - GINÁSIO | ||
| GEOGRAFIA | FLUXO POPULACIONAL - FILME O CAMINHO DAS NUVENS (RETRATA O ÊXODO RURAL NO BRASIL) | ||
| GEOGRAFIA | CONTINUAÇÃO DO FILME | ||
8º B | |||
| ENSINO RELIGIOSO | DESMISTIFICAR O CONCEITO DE RELIGIÃO; AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA | ||
| CIÊNCIAS | VOCABULÁRIO PARA CIÊNCIAS | ATIVIDADE DE CLASSE: CORREÇÃO DA ATIVIDADE NO CADERNO. | |
| PORTUGUÊS | CLUBE DA LEITURA; ANÁLISE SINTÁTICA | ATIVIDADE DE CLASSE: REGISTRO DO ASSUNTO NO CADERNO. PARA CASA: TRAZER A GRAMÁTICA NA PRÓXIMA AULA. | |
| PORTUGUÊS | SUJEITO E PREDICADO | ||
8º C | |||
| CIÊNCIAS | VOCABULÁRIO PARA CIÊNCIAS | ATIVIDADE DE CLASSE: CORREÇÃO DA ATIVIDADE NO CADERNO. | |
| INGLÊS | TEXT: "FRIENDS" PÁGINA 10 | ATIVIDADE DE CLASSE: CORREÇÃO DA ATIVIDADE NO CADERNO. PARA CASA: CONCLUSÃO DA ATIVIDADE DE CLASSE (EXERCÍCIO NO CADERNO). OBS.: TRAZER ATIVIDADE NA PRÓXIMA AULA. | |
9º A | |||
| MATEMÁTICA | EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU | ATIVIDADE DE CLASSE: LIVRO, PÁGINA 9. | |
| GEOGRAFIA | MUDANÇAS CLIMÁTICAS | ATIVIDADE DE CLASSE: PÁGINAS 12, 13 E 14. PARA CASA: PÁGINAS 19,20 E 21. | |
| HISTÓRIA | CIDADANIA NA GRÉCIA E EM ROMA | PARA CASA: PÁGINAS 15 E 16 DO LIVRO. | |
9º B | |||
| CIÊNCIAS | PROPRIEDADES QUÍMICAS E FÍSICAS DA MATÉRIA / CLASSIFICAÇÃO DOS MATERIAIS | ATIVIDADE DE CLASSE: EXERCÍCIOS - MATEIRIAIS ORGÂNICOS E INORGÂNICOS. PARA CASA: PÁGINAS 117 E 118 DO LIVRO. | |
| HISTÓRIA | CIDADANIA | PARA CASA: PÁGINAS 13, 15 E 16 DO LIVRO. | |
| GEOGRAFIA | MUDANÇAS CLIMÁTICAS | ATIVIDADE DE CLASSE: PÁGINAS 12, 13 E 14. PARA CASA: PÁGINAS 19, 20 E 21. | |
| PORTUGUÊS | ANÁLISE TEXTUAL | ATIVIDADE DE CLASSE: PÁGINA 63. PARA CASA: PÁGINAS 70 A 73. | |
| PORTUGUÊS | TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO | ||
9º C | |||
| GEOGRAFIA | MUDANÇAS CLIMÁTICAS | ATIVIDADE DE CLASSE: PÁGINAS 12, 13 E 14. PARA CASA: PÁGINAS 19, 20 E 21. | |
| MATEMÁTICA | ATIVIDADE DE CLASSE: LIVRO - PÁGINAS 11, 12 E 14. PARA CASA: LIVRO - PÁGINA 15 (QUESTÃO 05). | ||
| PORTUGUÊS | ANÁLISE TEXTUAL | ATIVIDADE DE CLASSE: PÁGINA 63. | |
| PORTUGUÊS | TERMOS ESSENCIAIS E ACESSÓRIOS (APOSTO E VOCATIVO) | PARA CASA: LIVRO - PÁGINAS 70 A 73. | |
| HISTÓRIA | CIDADANIA | PARA CASA: PÁGINAS 13 E 16 DO LIVRO. | |
| GEOGRAFIA | MUDANÇAS CLIMÁTICAS | ||
9º D | |||
| CIÊNCIAS | EXERCÍCIOS - PROPRIEDADES QUÍMICAS E FÍSICAS/PONTO DE FUSÃO E EBULIÇÃO | PARA CASA: LEITURA: 125, 129 FAÇA E ACONTEÇA 4 LEITURA 130 | |
| GEOGRAFIA | MUDANÇAS CLIMÁTICAS | ATIVIDADE DE CLASSE: PÁGINAS 12, 13 E 14. PARA CASA: PÁGINAS 19, 20 E 21 | |
ATIVIDADE DIA 10/02/2011.
ATIVIDADE DIA 09/02/2011.
DISCIPLINA | ATIVIDADE | ENTREGA | OBS. |
8º A | |||
| ING | TEXT: "FRIENDS " PÁG, 10. | ATIVIDADE DE CLASSE; LEITURA E DEBATE SOBRE O TEXTO. PARA CASA: ATIVIDADE NO CADERNO. | |
8º B | |||
| ING | TEXT: "FRIENDS" PÁG, 10. | ||
| ING | ATIVIDADE DE CLASSE: LEITURA E DEBATE SOBRE O TEXTO E EXERCÍCIO PÁG,11. | PARA CASA: ATIVIDADE E INTERPRETAÇÃO NO CADERNO. | |
| GEO | ÁUDIO VISUAL: FLUXO POPULACIONAL (MIGRAÇÕES). FILME CAMINHANDO NAS NUVENS (RETRATA O ÊXODO RURAL NO BRASIL) | ||
| GEO | ÁUDIO VISUAL:CONTINUAÇÃO DO FILME | ||
8º C | |||
| GEO | ÁUDIO VISUAL: FLUXO POPULACIONAL (MIGRAÇÕES). FILME CAMINHANDO NAS NUVENS (RETRATA O ÊXODO RURAL NO BRASIL) | ||
| GEO | CONTINUAÇÃO DO FILME | ||
| MAT | SISTEMA DE EQUAÇÕES | PARA CASA: ESTUDAR PÁGINAS 74, 75, 76 E 77 | |
9º A | |||
| CIE | APRESENTAÇÃO DO LABORATÓRIO ( NORMAS DE SEGURANÇA) | ||
| CIE | DIVISÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO | ||
| PORT | REVISÃO DE SINTAXE | ATIVIDADE DE CLASSE: PÁGINAS 63 E 67 PARA CASA: PRÉ-LEITURA DE TERMOS INTEGRANTES E ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO | |
| PORT | ANÁLISE DE TEXTO | ||
| HIST | CIDADANIA (INTRODUÇÃO) | PARA CASA: PÁGINA 13 (LIVRO DA REDE) | |
| GEO | MUDANÇAS CLIMÁTICAS | ||
9º B | |||
| FILO | O QUE É FILOSOFIA. | PARA CASA: PESQUISA EM LIVRO OU DICIONÁRIO SOBRE A DEFINIÇÃO DE FILOSOFIA. | |
9º C | |||
| GEO | MUDANÇAS CLIMÁTICAS. | ||
| PORT | ATIVIDADE DIAGNÓSTICA | PARA CASA: LEITURA DO TEXTO PÁGINAS 62 E 63 | |
| PORT | ATIVIDADE DIAGNÓSTICA | ||
9º D | |||
| MAT | EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU | ATIVIDADE DE CLASSE: LIVRO DA REDE PÁGINA 9, 10 E 11. | |
| MAT | EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU | ATIVIDADE DE CLASSE: CORREÇÃO DAS PÁGINAS 9, 10 E 11. | |
| GEO | MUDANÇAS CLIMÁTICAS | ||
ATIVIDADE DIA 08/02/2011.
DISCIPLINA | ATIVIDADE | ENTREGA | OBS. |
8º A | |||
| LABORATÓRIO | divisão dos grupos; orientação sobre o desenvolvimento das atividades e do relatório. | para casa: atividade pág, 13. OBS: trazer um caderno de 1 máteria. | |
| ARTES | identificar os materiais de uso comum. | ||
| GEOGRAFIA | fluxo populacional. | ||
| ESPANHOL | expressões idiomáticas.
| para casa: livro pág, 114 a117. | |
| PORTUGUÊS | avaliação diagnóstica, leitura e compreensão. | para casa: livro da rede pág, 10 a 13. | |
| PORTUGUÊS | projeto africanidade. | ||
8º B | |||
| PORTUGUÊS | avaliação diagnóstica, leitura e compreensão. | para casa: livro da rede pág, 10 a 13. | |
| PORTUGUÊS | projeto africanidade. | ||
| LABORATÓRIO | divisão dos grupos. | ||
| ARTES | orientação sobre o desenvolvimento das atividades e do relatório. | para casa: atividade pág,13 e trazer um caderno de 1 matéria. | |
| GEOGRAFIA | fluxo populacional. correção de atividade no caderno. e atividade diagnóstica. | ||
| ESPANHOL | expressões idiomáticas e atividade diagnóstica. | ||
8º C | |||
| GEOGRAFIA |
| para casa: livro pág, 114 a 117. | |
| ESPANHOL | expressões idiomáticas e atividade diagnóstica. | ||
| PORTUGUÊS | avaliação diagnóstica, leitura e compreensão. | para casa: livro da rede pág, 10 a 13. | |
| PORTUGUÊS | projeto africanidade. | ||
| LABORATÓRIO | divisão de grupo; | ||
| LABORATÓRIO | orientação sobre desenvolvimento das atividades e do relatórios. | para casa: atividade pág, 13. obs; trazer um caderno de 1 matéria. | |
9º A | |||
| FILOSOFIA | o que é filosofia. | atividade para casa: pesquisa sobre a definição da filosofia. | |
| REDAÇÃO | característica e estrutura da crônica narrativa. | para casa: livro pág, 88 e 89,90 e 93 mais plano de texto. | |
| REDAÇÃO | análise do gênero crônico- narrativo. | ||
| ED-FISICA | esporte. | para casa: pesquisa sobre indíce de massa corporal. | |
| INGLÊS | revisão de present continuo e simple present. | ||
| CIÊNCIAS | |||
9º B | |||
| REDAÇÃO | característica e estrutura da crônica narrativa. | para casa; livro pág, 88 e 89,90 e 93 mais plano de texto. | |
| MATEMÁTICA | equação do 2º grau. | para casa: livro pág, 9. | |
| MATEMÁTICA | correção da atividade. | ||
| REDAÇÃO | análise do gênero narrativo | ||
| ED-FISICA | esporte. | para casa: pesquisa sobre indíce de massa corporal. | |
| ED-FISICA | esporte. | ||
9º C | |||
| MATEMÁTICA | equação do 2º garu. | ||
| ED-FISICA | esporte. | ||
| ED-FISICA | esporte. | pesquisa: sobre índice de massa corporal. | |
| MATEMÁTICA | para casa: atividade pág, 09 e 10. | ||
| REDAÇÃO | análise do gênero crônico- narrativo. | para casa: livro págs. 88,89,90,93 mais plano de texto( caderno). | |
| REDAÇÃO | produção textual. (REDAÇÃO) características e estrutura da crônica. | ||
9º D | |||
| ED-FISICA | esporte. | ||
| CIÊNCIAS | mudanças do estado físico dos materiais. | ||
| CIÊNCIAS | ponto de fusão e ebulição. correção e livro . pág, 116 á 118. | atividade de classe: ponto de fusão e ponto de ebulição. para casa: leitura págs. 120,121 e 126. | |
| RELIGIÃO |
| ||
| MATEMÁTICA | atividade diagnóstica. | atividade de classe: exercício xerografado. | |
| MATEMÁTICA | correção da atividade diagnóstica. | ||
Aos senhores pais e alunos
Sua presença é muito importante para nós
Estamos os felizes por tê-los conosco
Juntos estaremos construindo um novo futuro.
Agradecemos pela confiança em nós depositadas,
Muito obrigado por é que 2011 seja um ano muito produtivo.
Juntos estaremos construindo um novo futuro.
Agradecemos pela confiança em nós depositadas,
Muito obrigado por é que 2011 seja um ano muito produtivo.
Buscamos oferecer o que há de melhor para o seu filho.
Estamos certo que todos os nossos objetivos serão alcançados.
Muitas novidades estarão sendo oferecidas durante o ano letivo.
Vamos caminhar juntos pelos caminhos do conhecimento
Ir mais além do que enxergar
Nessa longa jornado, e não estaremos sozinhos
Deus nos acompanhara, e com certeza nos abençoara
Orgulhoso, chegaremos ao final de mais uma etapa.
Sejam bem vindos!
atenciosamente a cordenação.
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